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Introduire l’Equité dans l’enseignement

Les enfants ne sont pas tous égaux lorsqu’ils entrent à l’école, notamment les enfants à haut potentiel qui y arrivent généralement « en souffrance ».

A l’occasion du Colloque FDF sur l’enseignement, Joëlle Maison, Vice-Présidente FDF et échevine de l’Enseignementé à Uccle , s’est prononcée en faveur d’un enseignement quelque peu différencié à l’attention des enfants HP qui permettrait aux enseignants de les détecter et de les aider. .